利用中医健康调理方案完善口腔科患者健康教育流程

作者：徐慧

来源：中医药管理杂志, 2022, 30(15): 91-93.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.15.014

• 中医健康调理
• 健康教育流程
• 医学模式
• 中医理论体系

目的：分析利用中医健康调理方案完善口腔科患者健康教育的具体流程和实践意义。方法：选择2019年6月—2020年6月医院口腔科收治的60例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组30例。对照组采用常规健康教育，观察组采用中医药健康调理方案，比较两组患者接受专科医学服务期间的工作质量及效率相关指标，比较两组患者健康知识掌握、依从性、心理状态、主动配合检查等项目评分。结果：观察组患者的疼痛评分明显低于对照组(P<0.05),平均治疗时间明显短于对照组(P<0.05),患者满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者健康知识掌握、患者依从性、患者心理状态、患者主动配合检查评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论：利用中医健康调理方案完善口腔科患者健康教育，能够从患者需求角度提升专科管理质量，及时干预控制疾病的不良进展，充分体现了中医药学在专科学科管理实践中的发展前景。