信息时代对高校学生的信息素养能力提出了更高要求,然而,目前高校学生信息素养层次不齐,对学生信息素养的评价指标体系尚未形成统一标准,较难实现学生信息素养能力的提高。从信息素养的内涵和外延为切入点,对高校学生信息素养所存在的问题以及国内外众多学者所开展的有关高校学生信息素养的评定标准、评定方法进行综述,以期为进一步提升中国高校学生信息素养提供策略。
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