整合教材读后续写,高中英语写作教学的探究

作者：钱晓平

来源：英语画刊(高级版), 2020, (10): 30-31.

<正>高中阶段的英语课程学习,在决定学生高考的基础上,也为学生未来英语能力的提升奠定了坚实的基础。素质教育加大了对高中学生教育的关注力度,整合教材读后续写,是英语写作教学中的关键,该种教学对提升和锻炼高中学生的英语写作能力有着极大的帮助,对此展开研究也显得尤为重要。一、整合教材读后续写对英语写作带来的影响整合教材读后续写,是教师在根据英语教材展开写作教学过程中结合所学习的教材内容,带领学生理解和认识原文的基础上,引导他们在自身的不同分析和想象中,围绕原文展开续写的一种写作方式。