“饭店”的产生与发展——以中班角色游戏为载体提升幼儿谈话能力策略研究

作者：李琴芳

来源：新课程, 2020, (39): 185.

• 谈话经验
• 角色游戏
• 支持策略

基于儿童谈话经验的学习与发展,主要围绕在"饭店"角色游戏中教师观察解读儿童谈话的基本方法及观察解读后的指导策略等内容展开,旨在帮助教师树立正确的游戏观,提供适宜的观察解读方法,切实有效提升教师对游戏中儿童谈话经验学习与发展的观察与解读能力,进而有效促进儿童谈话经验的发展。