浅谈“新课改”下高中政治教师把握新教材的方法

作者：柳青

来源：吉林教育, 2022, (09): 6-8.

• 高中政治
• “新课改”
• 新教材
• 使用

在新课程改革的背景下,高中政治教学强调一体化,支持学科间的课程整合,鼓励大单元教学,强调教师是学生学习的引导者,尊重学生学习主体的地位,着重培养学生的政治认同和“四个自信”。基于此,高中思想政治课教师在新教材的使用过程中,可以尝试将教材知识内容进行整合的大单元教学模式,通过引导学生进行理性的、逻辑性的推理分析、事实论证,激发学生对思想政治课的学习兴趣,以提高学生的科学文化素养和对中国制度的认同,培养学生自主生成对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信和政治认同,培养学生能够将科学理论应用于实践的能力。