我国的特殊学校目前正处在数字化校园建设的重要时期,很多多媒体信息技术已经应用到了特殊教育学校的语文课堂中。对于提升语文教学质量发挥出了重要的作用。对于特殊教育学校学生而言,他们的接受能力存在着障碍,思维比较的简单,理解能力相对较差,缺少学习能力,所以传统教学无法满足学生学习需求。本文就针对多媒体在特殊教育学校语文课堂中的应用策略进行探究。
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