幼儿在游戏和生活中通过与环境、材料的有效互动进行学习，获得有益于身心发展的经验。为了营造能够支持幼儿深度学习、不断发展的环境，幼儿园要根据幼儿年龄特点，基于本园实情，整合并优化资源，把班级传统区域创设为主题鲜明的班级游戏场馆，并在其中科学合理地设置多个小游戏区，投放丰富且可操作的材料。幼儿在自选区域的基础上，采用各班自玩、班级组轮班玩、年级组混班玩、大带小混龄玩等方式参与游戏活动，发展多元素养。
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