“双高计划”高职院校深化产教融合的实践壁垒与破解路径

作者：李梦卿; 李鑫

来源：职教论坛, 2020, 36(06): 44-50.

• 双高计划
• 高职院校
• 产教融合
• “双师型”教师
• 专业建设

产教深度融合既是"双高计划"建设的核心任务,更是推动"双高计划"行稳致远的"第一平台"。"双高计划"高职院校产教融合兼具职业性、技术性、社会性、终身性等多重内涵要素,是构建校企命运共同体的基本路径和重要方式。然而,鉴于在专业设置、资源互通、权责划分、系统衔接等方面还存在种种桎梏与掣肘,因此,"双高计划"建设与产教深度融合的统一性与同步性亟需有机融入职业教育核心理念、创新校企深度合作模式、锻造高素质"双师型"教师教学团队等,以期形成高水平高职院校产教目标统一、供需对接、资源融通格局。

• 单位
  湖北大学