幸福体育课程模式实施的主阵地是课堂，研讨以“为什么要倡导指向幸福的体育课堂”为出发点，明确体育课堂教学是为学生幸福人生奠基。研讨认为，幸福体育课堂是体育教学高质量发展的需要，是践行“乐动会”教学要求的需要，是尊重学生个体差异，满足学生个性发展的需要，也是深化学校体育课程改革的需要。构建指向幸福的体育课堂，为学生健康而幸福的人生打下坚实基础。
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