基于人地协调观培养的高中地理教学方法探讨

作者：杨爱群

来源：华夏教师, 2019, (17): 80-81.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.17.055

• 高中地理
• 核心素养
• 人地协调观
• 教学方法

人地协调观是高中地理核心素养的基本内容之一,也是地理教育最为核心的价值观念。随着高中地理新课程标准的正式出台,地理教师逐渐将研究视角转移到学科核心素养上,特别是当前生态环境恶化日益严峻的状况下,人地协调的观念再次受到人们的重视。基于上述背景,本文基于湘教版高中地理教材,结合具体的教学案例,谈一谈如何在日常的地理课堂教学中将人地协调观素养贯穿其中,为完善核心素养的培养提供有益建议。