本研究采用《中高年级小学生学习拖延问卷》对420名小学生进行调查，旨在了解中高年级小学生学业拖延行为。结果表明：(1)中高年级小学生具有学习拖延倾向，随着年级增高，学习拖延情况随之增加。(2)中高年级的男生相比女生而言，在学习拖延以及学习态度消极等方面都更加明显，且存在显著差异。(3)中高年级小学生在学习拖延方面和其是否为独生子女基本无关。
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