高中生物“思维导图”教学策略探究

作者：高清刚

来源：考试周刊, 2019, (51): 159.

• 高中生物
• 思维导图教学
• 策略

随着新课改的不断深入,对我国的基础教育进行了巨大调整,对高中的教学目标、教学模式、课程安排与教学评价都提出了更高的要求。其中值得注意的就是提倡教师应该改变传统的教学模式,摒弃死记硬背的学习方式,为了提高学生学习的自主能动性,教师应该更新教学模式,结合多元化教学途径组织教学活动,提升课堂效率。