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摘要
目的:观察及分析健康教育能力培养应用到外科护理带教之中的效果情况。方法:选择外科实习的护生60名作为研究对象,随机分成应用传统教学模式的参照组,以及实施健康教育能力培养的研究组,观察两组带教成效。结果:通过比较两组学生的考试成绩、健康教育信息反馈的结果,结果显示相较于参照组而言,研究组的优势均较显著,P<0.05。结论:在外科护理带教期间,积极的渗透健康教育能力培养,能够更显著的推动学生掌握住各种疾病健康教育的知识。
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单位广安职业技术学院
