<正>学生常搞不清"即"和"既"的用法:"立既""既使""即然""既将""一如即往",诸如此类的错误,令人苦恼。如何让他们区分清楚?我苦思冥想,寻得两招,不能说"大获全胜",也算得上是"小有成效"。一、追根溯源,植入形象,准确记忆小学生主要以形象记忆为主。用形象记忆法,不仅可以提高记忆的效率,而且可以感受到学习的乐趣,增强其学习的主动性和积极性。当然,准确构筑内心图景,必须是在充分理
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