习得性无助是指通过学习形成的对现实的无望和无可奈何的状态，个体在可逃避厌恶情境中表现出逃避学习缺陷和情绪低落等。习得性无助研究范式贴切地模拟了人类习得性无助现象，广泛应用于习得性无助现象及抑郁相关机制的研究。以实验动物和人类被试为对象的研究一致表明，习得性无助行为与主动控制、动机相关的前额叶、纹状体等结构以及五羟色胺、多巴胺系统有关，为习得性无助行为的神经环路机制研究及干预与治疗提供了新思路。
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