随着我国教育事业的不断发展、教育理念的不断革新，学习任务群这一教学理念在数学课堂上被广泛应用。然而在实际教学工作开展过程中还存在着一定不足，这就对数学教师的专业素质和专业能力提出了更高要求。本文主要论述学习任务群的概念和特点、目前我国数学教学工作中存在的问题以及基于学习任务群优化小学数学教学工作的相关策略，以期能够为相关学校和数学教师更好地开展教育教学工作、提高数学课堂的教学质量提供一定的理论参考和借鉴。
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