通过对印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育研究、国家创新政策研究和中小学STEM教育研究等七个专题领域的具体叙述，力图呈现在比较教育领域的教育科研中如何才能达到“创新”并实现其“可持续性”，以及笔者贯穿其中的“立基点于本土，求视野于世界”的研究观。
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