小学低年龄段的孩子识字量少，以自我为中心，思维用直觉而非逻辑，喜欢模仿，在模仿中认识世界，在模仿中发展思维。针对这一特点，在小学低段开展儿童戏剧课，鼓励儿童广泛阅读图画书、绘本故事，并通过自己对角色的选定把书中的情节演一演，以此来培养小学低龄段孩子的阅读兴趣，拓展其丰富的想象力，提高其对周围世界的认知能力，从而进一步培养孩子的理解力和口头表达能力等，发展学生的语文核心素养。
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