在学科教学中,教师可以利用信息技术发挥图片、声音、电影等资源的作用,创设更为直观的教学情境,从而提高教学效率。从学生的角度分析,兴趣是学生学习最好的教师,若其对某学科的知识产生较为强烈的兴趣,在心理上就会产生专心学习的内驱力,从而迅速进入自主探究学习状态中,提高学习效率。互联网相当于开放性的知识宝库,蕴含着丰富的教学资源,加上多媒体设备的辅助,可以为学生创造更加直观的情境,让复杂、抽象的知识变得更为具体,提高学生的学习兴趣。本文探讨了如何利用信息技术优化课堂教学,以期起到借鉴作用。
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