几何专题复习课如何上出“过程”味?

作者：周倩

来源：中学数学教学参考, 2019, (14): 48-51.

• 几何专题
• 解题原型
• 问题设计
• 数学思维

几何专题复习课如何体现"专题"的价值,教师在备课过程可以从挖掘一道具有代表性的题目开始,将它蕴含的几何要点、几何方法、几何基本图形通过层层铺设,步步逼近,完整且紧密地呈现在课堂,让学生不仅会解这道题,而且掌握这类题的解法,并能引发学生共鸣,启发学生的数学思考。