《高中数学课标(2017年版)》明确指出教师应该正确认识创设合适的、高质量的问题情境对于学生发展数学核心素养的重要性,理解在数学教学与问题情境的创设是密不可分的,因此,研究问题情境的创设是非常必要和迫切的.教师应以培育数学核心素养为导向,基于学生的实际水平,结合教学目标、教学重难点而创设高质量的问题情境,调动学生进行高水平的思维活动,理解和认识数学知识.
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