随着新课改的推进,大学英语教学面临着更高要求。普及英语知识固然重要,但更重要的是培养学生的良好品行。从实践角度来说,能够认识到这一点的教师不多,大部分教师仍然采用传统的教学方法,教育效果可想而知。要想改善这个局面,需要将大学英语与"课程思政"融为一体,以此增强教育实效。本文就如何在大学英语课程中渗透"课程思政"展开探讨,供广大同仁参考。
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