语篇教学时,适当地引入支架,可以为学生铺设走进语篇深处的阶梯,提供理解、感悟的支持。教师可以运用“口令支架”激活学生的知识储备;运用“问题支架”帮助学生获取语篇信息;运用“图表支架”带领学生梳理语篇脉络;运用“习作支架”助力学生实现语篇输出,强化对语篇的理解。