基于语文核心素养的小学文言文教学模式

作者：方卫斌

来源：小学生(中高年级版), 2018, (09): 23.

<正>一、小学文言文教学的目标定位小学语文教材中的文言文不断增加(现在已经增加到18篇,多为短小精悍、生动有趣、含义深刻的成语典故、寓言、传说故事等),我们要正确把握课程标准要求,遵循小学生的年龄特征和认知规律,明确小学文言文教学的定位:让学生初步感受文言文,了解祖国悠久灿烂的文化,认识到我们中华民族文化的丰厚博大;培养学生学习文言文的兴趣,播下喜欢阅读的种子,激发他们热爱祖国语言文学的情感,为初中学习文言文打好基础。