在逐步实施与推进素质教育背景下,我国各个阶段的学校都纷纷参与到新课程改革及教育创新的行列,但是仍然存在某些阻碍教育改革形成的因素.从初中阶段的数学课程教学角度来看,应该在实际教学中彰显其学科魅力,提高课堂品质.本文将以课堂教学有效性的认知与意义为切入点,针对初中数学课堂教学有效性的提升策略展开一系列的浅析.
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