一字未宜忽 语语悟其神——语文文本解读教学的创新探索

作者：杨文娟

来源：中小学校长, 2019, (12): 45-47.

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• 创新意识

小学语文教材的全面推广给文本解读带来更多新的挑战,面对全新的教材内容,我们应从哪些角度和视角展开解读——这是摆在我们语文教师面前的重要课题。潜心会文、筛选经典、抓住文眼、探明线索,是从不同方位展开的文本解读操作,教师需要创新意识,以便建立文本解读的学习新思路,赢得语文教学的主动权。

• 单位
  胜利小学