培养创新思维为主题的思政教育案例设计——以“环境工程专业导论”全英文课程为例

作者：李新洋; 贾方旭; 蔡伟伟; 吴欢欢; 姚宏^*

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (10): 92.

• “环境工程专业导论”
• 课程思政
• 案例
• 创新思维

如何在环境工程专业课教学过程中开展思政教育,同时锻炼学生的创新思维,是培养环保人才中的迫切需要解决的问题。本文基于北京交通大学威海国际校区全英文课程"环境工程专业导论",在课堂讲授的基础上,设立专题汇报与小组讨论两个课堂活动来培养学生创新思维能力,通过深入解析这两个典型案例的设计思想、具体实施方法以及效果,为高水平国际化环保人才培养提供有力的指导,为环境类课程思政建设提供有益的参考。

• 单位
  土建学院; 北京交通大学