“读思达”教学法作为一种全新的课程教学方式，在教学应用中突出以学生主动参与为教育载体，在阅读、思考和表达的一体化教学过程中发展学生学习能力。文章以“读思达”教学法在初中英语阅读中的应用问题为探究对象，首先概述了“读思达”教学法的内涵，并结合阅读教学过程对其应用举措做出了具体的分析，最后在完成教学的基础上对“读思达”教学法的应用实践活动进行了总结和反思，以期为教师进一步优化英语阅读教学提供新的思路和方法。
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