为了提升产品艺术设计类学生在毕业后的发展竞争力，教师需要更多地培养其主动学习、自主解决问题的能力。在工业设计创新创业课程中运用PBL教学法能够激发学生的自主学习能力和设计兴趣。将PBL教学法进行重新设计，结合课堂实践阐述了PBL教学法在工业设计创新创业课程中的应用实践，可以提高教学质量、开发学生的创新思维并提高其创新能力。
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