摘要

<正>推理是数学的基本思考活动,培养学生的推理能力是数学教育的主要目标。我们在教学中要引导学生进行对比、分析、推理,提高学生的数学思考能力。教学内容:西师版四年级下册第75页例2。教学目标:1.结合图形特征,经历探索所拼图形个数与周长变化规律的过程,掌握图形个数与周长的变化规律。2.培养学生归纳、概括以及想象等能力。3.渗透数形结合、变中找不变的数学思想。