目的了解护理实习生对有关护理标识的知晓情况。方法采用自行设计的问卷调查90名护理专业实习生对有关护理标识的知晓状况。结果护理实习生对护理级别、口服药、医疗垃圾的分类标识知晓较好,但对其他类标识掌握欠佳。结论应加强护理专业学生标识教育,提高学生对护理标识的认识和辨识性,防范护理教学风险。
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