在高等数学中进行STEM教育可促进学生知识的学习，培养他们的创新能力，提高实际问题解决能力。教师应在STEM教育目标的设置、教育内容的选择和组织、教育过程中对学生的引导三个方面充分发挥作用。文章依据相关理论进行了细致、广泛的论述，提出高等数学STEM教育的目标、内容、过程模式和教师采取的措施，重点论述了教师在STEM教育过程中如何分阶段地采取针对性强、有效的措施引导学生。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
