“非纸笔”作业设计的探究与实践分析——以小学低段数学日常作业为例

作者：李燕洁

来源：数学大世界(下旬), 2018, (06): 82.

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近年来,随着教育改革的日渐深入,很多小学纷纷结合自身发展情况探索全新的期末评价形式,但除了期末评价外,日常作业也很关键。基于此,文章主要以小学低段数学日常作业为例,对"非纸笔"作业设计进行了探究和实践。