阅读能力在小学数学教学中十分重要,是学生读题、审题、做题的关键。倘若学生的数学阅读能力差,审题中出现诸多问题,很容易让学生出现不必要的"失分现象",得不偿失下让学生的学习习惯出现问题。在数学核心素养的提出下,数学教师的教学方向更广、更深入。在数学教学课堂上,其核心素养的培养需要以阅读能力的提升为前提,只有确保在数学教学中能够引导学生准确且有效地理解数学文本信息,才能够有效地引导学生掌握及利用数学思维。
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