非遗具有鲜明的社会文化属性，是广泛社会动员下的文化实践。强调非遗传承的实践性，实现非遗资源的创造性转化和创新性发展，能够彰显出非遗的当代艺术价值。该文作者研究地方非遗美术资源，挖掘其中的审美价值与道德意义，对非遗文化资源系统归类，并从文化层面合理解释和跨界研究，使传统文化在基础美术教育中以不同的美术形式展现，将课堂学习的记忆逐渐转化成文化记忆，以增强学生对非遗文化的认同感与归属感。
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