高中美术课程分层教学设计与实践探索

作者：周蓉芳

来源：课程教育研究, 2019, (46): 237.

• 高中美术
• 分层教学
• 设计与实践

在核心素养语境下,课程改革正在如火如荼地开展着,在这样的背景下,提升课堂教学的有效性已经成为所有教育工作者的共识。在高中美术课程教学中,要想提高课堂教学的有效性,教师应积极采用分层教学的方法,对学生因材施教、因人施教,以满足不同层次学生不同的美术学习需求。接下来,本文就探究高中美术课程分层教学设计与实践,以供参考。