少数民族地区散落着各式各样的丰富独特的文化符号,它们是兼具经济价值、文化价值、生态价值、美学价值、德育价值的教育资源,同时也是民族地区的精神和文化的表现特征,对于文化自信的建设具有强大的支撑作用。本文以探索思想政治教育的有效途径为突破口,以主客体相互促进交互式学习为着力点,优化和维护良好的思想政治教育环境有效发挥地区文化符号这一媒介的积极作用,关注受教育者的人文价值。
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