对新时代反思型教师的思考

作者：刘丹丹

来源：文学教育(上), 2020, (12): 133-134.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2020.12.060

• 反思型教师
• 内涵
• 策略

进入新时代,反思型教师在教师的专业成长中备受关注。成为反思型教师是当代教师所追求的目标,也是时代赋予教师的崇高使命。本文从反思型教师的内涵及重要性、培养反思型教师的策略两大部分进行阐述。

• 单位
  青海师范大学