批注就是在读书的时候积极与文本、与作者进行思想交流，并在书页上及时记下自己的读书感受，这是“不动笔墨不读书”的具体体现。在教学中，教师要积极探寻和创新教学方式，巧妙利用批注式阅读的学习方式，引导学生通过课前自主批注以及课中展示批注、点拨后深入批注等过程去解读课文，让学生掌握批注的方法、技能展开真阅读，从而提高他们的语文阅读能力。
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