基于动态评估理论的高中英语写作教学探析

作者：李川

来源：英语教师, 2020, 20(18): 17-23.

• 动态评估
• 高中英语
• 写作教学

基于高中英语写作教学存在重结果、轻过程的现象,提出将基于认知结构的动态评估应用于高中英语写作教学。结合高中英语写作教学实践,探究动态评估理论在高中英语写作教学中的应用策略。