构建趣味课堂，彰显数学魅力

作者：戴群

来源：数学大世界(上旬), 2021, (04): 62.

• 小学数学
• 趣味课堂
• 策略

在小学数学教学中,教师要运用趣味化的方式引发学生探索数学知识的兴趣,促进他们对数学问题的深度思考。本文主要从趣味引导、趣味教学、趣味作业三个方面进行探讨,希望为今后的数学教学提供借鉴。