小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值

作者：王志东

来源：教学与管理, 2013, (02): 63-64.

• 拓展性知识
• 学习数学
• 兴趣
• 个性心理特征
• 小学数学教材
• 数学游戏
• 中小学生
• 小学生
• 小学数学教科书

<正>在人民教育出版社出版的小学数学教科书第十二册中,为了进一步激发学生学习数学的兴趣,开阔学生的视野,丰富学生的知识,以"生活中的数学"、"数学游戏"和"你知道吗?"等为专题,设置了一些小小的数学知识园地,编写了许多拓展性的数学知识内容,在呈现形式上体现了多样性,在呈现内容上体现了差异性、拓展性与教育性,而小学生对于这些内容的学习,也会呈现出数学学习形式的多样性。一、"生活中的数学"园地在该册教科书中,与所在单元的数学学习内容相呼应,从各个不同的角度,涉及日常生活与生产实践的各个

• 单位
  内蒙古科技大学包头师范学院