随着大数据、互联网+时代的到来,高职学生使用电脑网络、智能手机终端进行学习已趋于常态化,高职院校教师应该适应新时代新技术的发展需求,努力探索课程改革的新途径,积极利用网络数字化教学平台,实施课程的数字化建设,达到提升教学效果的目的。
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