《上海市学前课程指南》中提出:课程的生成方式包括教师预设活动与幼儿生成活动两种方式。从大量成功的活动案例中都验证了:教师的预设要建立在幼儿的经验基础上。故此,本文粗浅的探索了幼儿在瓷泥造型活动前经验准备的重要性。
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