核心素养下学生英语绘本自主阅读能力的提升策略

作者：徐玲玲

来源：小学教学参考, 2019, (30): 87-88.

• 小学英语绘本
• 自主阅读
• 阅读素养

英语绘本符合学生的心理发展特点,能激发学生对英文读物的阅读兴趣,但是学生不知如何阅读的现象始终存在。由于学生接触最多的英文读物是课本,学生语言积累匮乏、思维局限导致绘本阅读教学受阻。基于此,从五个方面探索改进绘本教学的策略,以实现小学生进行英语绘本自主阅读。