摘要

<正>"美育学"学科建设正在成为学界和教育界关注的问题。学科有内涵和建制两个层面意义,前者是后者的学理依据,后者是实现前者的学者集群和工作平台。因此,探讨"美育学"学科的学理内涵(即知识体系)对于美育学科建制的形成是基础性的。20世纪初中国引进西方美育理论之初,王国维就提出过"美育学"一词,目前看来是从日本引入的,