本文选取中国知网（CNKI）收录的关于新形态教材研究的中文期刊文献为样本，分析了不同研究视角下新形态教材的概念和功能特点，从教材建设与应用、活页式教材建设和阶段性特征三个方面对新形态教材建设原则、思路、与课程的融合研究进行综述，为高校进一步开展新形态教材建设提供理论支撑。
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