计算机课后作业设计是整个教学工作中的重要组成部分,对于引导学生从作业中发现问题、思考问题以及提高解决问题的能力有着重要作用。本文通过对中职学校计算机学前教育专业学生学习现状的分析,以南疆四地州学生的中职学前教育专业的计算机教学为例,结合该地区学生计算机学习基本情况,对提高计算机课后作业设计有效性的途径突出具体建议,希望能为计算机课后作业设计工作的开展提供参考。
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