教师TPACK的整合——转化发展路径研究

作者：王瑞玲

来源：福建电脑, 2018, 34(05): 97-98.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2018.05.049

• TPACK
• 发展路径

信息时代TPACK是教师专业发展的主要知识基础,要提高教师的整体素质,就需要促进教师TPACK的发展。本研究经过对教师TPACK框架、要素、内涵、特点、发展路径的分析研究,提出了教师TPACK整合——转化的发展路径。