小学数学教师“问题提出”的教学效果探讨

作者：张瑞孝

来源：试题与研究, 2020, (08): 140.

• 小学数学
• 问题提出
• 教学效果
• 探讨

为了快速提升小学数学的教学质量,教师就需要对小学生基本的学习情况和身心发展的变化展开深层次的了解和探究。在实际的教学中,老师运用"问题提出"的教学方法,可以有效提升小学生的综合学习能力和质量。因此,在本文中,主要简述了"问题提出"教学方法的重要性,并对一些实际方法展开了探讨,以供参考。